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無人機應用技術專業《無人機組裝與調試—多旋翼無人機的組裝與調試》課程思政課堂教學設計
無人機組裝與調試
教學設計

無人機應用技術專業《無人機組裝與調試—多旋翼無人機的組裝與調試》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2026-09-23

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適用專業(1)

    高職(1):

  • 無人機應用技術
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適用課程(1)

  • 無人機組裝與調試
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版權說明及權利通知
課程名稱

無人機組裝與調試

授課對象

無人機應用技術專業

授課內容

多旋翼無人機的組裝與調試

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;√C.專業課;D.實踐課;
教學目標

1. 知識目標:掌握電動系統的基本組成,以及電機與電調的連接方式;掌握多旋翼無人機開源飛控的安裝方法,以及固件燒寫方法;鞏固焊接技術的運用,熟練使用焊接工具完成分電板、電調及電源插頭的焊接;掌握無人機遙控器的通道定義和通道反向設置方法;了解飛控映射通道和遙控器定義通道的區別。

 

2.技能目標:能正確并安全地使用無人機裝調工具和材料進行裝配;能夠在實際安裝 過程中辨別機頭方向,并區分正、反槳;能夠在焊接時確保電調及電源插頭穩固且 飽滿地焊接在分電板上,避免虛焊、漏焊;能夠自行定義無人機遙控器通道;能夠 根據飛控說明書,完成多旋翼無人機各硬件之間的連接;能夠獨立完成多旋翼無人 機的飛控調試,同時能夠自行安裝和調試一架多旋翼無人機。

 

3. 素質目標:做事認真細致,仔細檢查每一步的操作,因為每一步的成功都離不開前期的努力和準備。無人機的順利起飛和飛控的正常工作,依賴于每一根線的正確焊接和每一個接口的正確連接。任何一點錯誤都可能導致無人機無法正常工作。

課程思政 融入知識點

重點:掌握電動系統的基本組成,以及電機與電調的連接方式。


難點:掌握無人機遙控器的通道定義和通道反向設置方法。

融入方式

思政元素 認真細致 努力奮斗
思政資源
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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