數(shù)字化仿真優(yōu)化與國(guó)產(chǎn)智造自立自強(qiáng)創(chuàng)新

知識(shí)目標(biāo)

掌握機(jī)械產(chǎn)品靜應(yīng)力仿真、形變分析、載荷約束設(shè)置的核心原理；熟知結(jié)構(gòu)缺陷、應(yīng)力集中、強(qiáng)度不足的仿真特征與優(yōu)化方法；了解國(guó)產(chǎn)數(shù)字化設(shè)計(jì)與仿真軟件的技術(shù)優(yōu)勢(shì)、應(yīng)用場(chǎng)景與國(guó)產(chǎn)化替代發(fā)展趨勢(shì)。

能力目標(biāo)

能夠獨(dú)立完成機(jī)械零件力學(xué)仿真分析，精準(zhǔn)識(shí)別應(yīng)力集中、結(jié)構(gòu)薄弱等隱患；能夠根據(jù)仿真數(shù)據(jù)優(yōu)化結(jié)構(gòu)尺寸、改進(jìn)設(shè)計(jì)方案；具備依托國(guó)產(chǎn)仿真軟件完成產(chǎn)品優(yōu)化、提質(zhì)減重、安全增效的崗位創(chuàng)新能力。

思政素質(zhì)目標(biāo)

樹(shù)立求真務(wù)實(shí)、迭代精進(jìn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)精神；培養(yǎng)攻堅(jiān)克難、精益求精、敢于突破的職業(yè)品質(zhì)；破除崇洋認(rèn)知，筑牢國(guó)產(chǎn)智造產(chǎn)業(yè)自信；扛起機(jī)械數(shù)字化技術(shù)自主可控、制造強(qiáng)國(guó)的青年時(shí)代擔(dān)當(dāng)。

教學(xué)重點(diǎn)：仿真載荷與約束設(shè)置、應(yīng)力形變分析、結(jié)構(gòu)隱患識(shí)別、數(shù)字化優(yōu)化設(shè)計(jì)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合仿真數(shù)據(jù)精準(zhǔn)優(yōu)化結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品安全、輕量化、經(jīng)濟(jì)性協(xié)同設(shè)計(jì)。

本節(jié)課遵循事故警示守底線、仿真教學(xué)育匠心、產(chǎn)業(yè)歷程樹(shù)自信、創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)擔(dān)使命的思政育人邏輯。以工業(yè)設(shè)備未做仿真優(yōu)化導(dǎo)致結(jié)構(gòu)斷裂、設(shè)備失效的真實(shí)事故，讓學(xué)生認(rèn)知盲目設(shè)計(jì)的巨大風(fēng)險(xiǎn)，樹(shù)立求真務(wù)實(shí)、科學(xué)設(shè)計(jì)的底線思維；依托國(guó)產(chǎn)仿真軟件打破國(guó)外壟斷的產(chǎn)業(yè)歷程，破除學(xué)生認(rèn)知偏見(jiàn)，厚植民族自信；結(jié)合國(guó)內(nèi)智造團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)突破的先進(jìn)事跡，培育創(chuàng)新精進(jìn)、自立自強(qiáng)精神；通過(guò)仿真優(yōu)化實(shí)訓(xùn)，踐行科技報(bào)國(guó)、智造強(qiáng)國(guó)理念，實(shí)現(xiàn)技術(shù)、素養(yǎng)、情懷全方位育人。