發(fā)布日期：2026-01-20
false高職(1):
| 課程名稱 |
數(shù)據(jù)采集與處理技術(shù)應(yīng)用 |
授課對(duì)象 |
大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 認(rèn)知數(shù)據(jù)采集與處理的相關(guān)概念 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)
了解數(shù)據(jù)采集對(duì)象和單位，掌握標(biāo)志和變量的分類，理解指標(biāo)體系
能力目標(biāo)
能夠區(qū)分?jǐn)?shù)據(jù)采集對(duì)象和數(shù)據(jù)采集單位。
素質(zhì)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析的思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的精神與求知態(tài)度。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn)：標(biāo)志的分類。 教學(xué)難點(diǎn)：變量的分類。 |
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| 融入方式 | 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析的思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的精神與求知態(tài)度。 |
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| 思政元素 | 求知態(tài)度 科學(xué)精神 分析思維 學(xué)習(xí)興趣 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
