發(fā)布日期：2023-07-18
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
病理學基礎(chǔ) |
授課對象 |
護理專業(yè) |
||
| 授課內(nèi)容 | 常見疾病—心血管系統(tǒng)疾病 |
課時 |
2.00 |
||
| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標：
1.掌握動脈粥樣硬化的基本病變，高血壓病的各期病變特點及臨床病理聯(lián)系。 2.熟悉動脈粥樣硬化和高血壓的概念。 3.熟悉風濕病的基本病理變化。 4.了解高血壓的原因及發(fā)病機制。 5.了解風濕病的病因及發(fā)病機制。 能力目標： 1.能利用顯微鏡觀察和描述動脈粥樣硬化、高血壓病、風濕病的病理變化特點。 2.能解釋動脈粥樣硬化、高血壓病、風濕病、心絞痛、心肌梗死的臨床病理聯(lián)系。 3.具備小組協(xié)作能力、與患者溝通能力。 情感目標： 培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。 |
||||
| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點 1.動脈粥樣硬化的基本病理變化 2.高血壓的類型、病理變化 3.風濕病的基本病變
教學難點 動脈粥樣硬化、高血壓和風濕病的發(fā)病機制 關(guān)鍵 ? 知曉每種病的病理變化特點 |
|||
| 融入方式 | 培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。 |
||||
| 思政元素 | 解決問題能力 學習欲望 成就感 分析問題能力 觀察問題能力 嚴謹 科學態(tài)度 | ||||
| 思政資源 | 什么是高血壓 什么是動脈粥樣硬化 啥是心絞痛？ 高血壓基本病理變化 心肌梗死是什么意思 類風濕性關(guān)節(jié)炎基本病理改變 風濕病會引起哪些病變 高血壓有哪幾種類型 動脈粥樣硬化的基本病理變化有什么 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結(jié) | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
