本案例立足高職園林技術(shù)專業(yè)《種苗生產(chǎn)》課程核心定位，緊扣“德技并修、工學結(jié)合”育人理念，以“園林植物播種育苗技術(shù)”為核心載體，面向二年級學生設(shè)計4課時教學內(nèi)容，實現(xiàn)理論、實踐與思政教育深度融合。案例挖掘種苗生產(chǎn)全流程中的思政元素，結(jié)合塞罕壩精神、李保國事跡等特色素材，將生態(tài)文明、工匠精神、文化自信、責任擔當?shù)热谌虢虒W各環(huán)節(jié)，通過“課前鋪墊、理論滲透、實踐踐行、總結(jié)提升”的流程，引導學生掌握播種育苗核心技能，摒棄職業(yè)偏見，樹立生態(tài)保護和種質(zhì)資源保護意識。案例構(gòu)建“專業(yè)技能+思政素養(yǎng)”雙提升模式，解決學生重技能、輕素養(yǎng)的問題，助力學生成長為懂技術(shù)、有素養(yǎng)、有擔當?shù)膱@林種苗從業(yè)者。