新能源汽車技術(shù)專業(yè)《新能源汽?電?技術(shù)—新能源汽車高壓電控系統(tǒng)檢修與國產(chǎn)電氣技術(shù)自強(qiáng)創(chuàng)新》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布日期:2026-06-22
false高職(1):
| 課程名稱 |
新能源汽?電?技術(shù) |
授課對象 |
新能源汽車技術(shù)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 新能源汽車高壓電控系統(tǒng)檢修與國產(chǎn)電氣技術(shù)自強(qiáng)創(chuàng)新 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識課;√C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課; | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識目標(biāo)
掌握新能源汽車高壓電控系統(tǒng)(VCU、BMS、電機(jī)控制器)的核心結(jié)構(gòu)與協(xié)同工作原理;熟知高壓電控系統(tǒng)信號異常、參數(shù)失準(zhǔn)、模塊故障的故障機(jī)理;了解國產(chǎn)新能源電氣技術(shù)的迭代歷程、核心優(yōu)勢、國產(chǎn)化替代的產(chǎn)業(yè)趨勢與技術(shù)成果。
能力目標(biāo)
能夠規(guī)范完成高壓電控系統(tǒng)故障診斷、數(shù)據(jù)讀取、參數(shù)校準(zhǔn)、模塊檢測等實(shí)操作業(yè);能夠精準(zhǔn)判定電控故障類型、排查隱性故障隱患;具備國產(chǎn)新能源車型高壓電控系統(tǒng)調(diào)試、故障閉環(huán)檢修、性能優(yōu)化的崗位實(shí)操能力。
思政素質(zhì)目標(biāo)
樹立邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、精準(zhǔn)求精、科學(xué)務(wù)實(shí)的汽修工匠精神;培養(yǎng)追根溯源、攻堅(jiān)破難、迭代精進(jìn)的職業(yè)品質(zhì);破除崇洋偏見,筑牢國產(chǎn)新能源電氣產(chǎn)業(yè)自信;扛起核心技術(shù)自主可控、中國新能源汽車產(chǎn)業(yè)提質(zhì)升級的青年時代擔(dān)當(dāng)。 |
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| 課程思政 | 融入知識點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn):高壓電控系統(tǒng)協(xié)同工作原理、故障診斷邏輯、數(shù)據(jù)流分析、參數(shù)校準(zhǔn)與標(biāo)準(zhǔn)化檢修流程。
教學(xué)難點(diǎn):建立系統(tǒng)化電控檢修思維,精準(zhǔn)排查復(fù)合型、隱性電控故障,實(shí)現(xiàn)整車電氣系統(tǒng)精準(zhǔn)匹配與穩(wěn)定運(yùn)行。 |
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| 融入方式 | 本節(jié)課遵循故障警示知責(zé)任、系統(tǒng)教學(xué)育匠心、產(chǎn)業(yè)歷程樹自信、攻堅(jiān)實(shí)訓(xùn)擔(dān)使命的思政育人邏輯。依托2026年高壓電控參數(shù)異常導(dǎo)致車輛高速拋錨的真實(shí)高危案例,讓學(xué)生認(rèn)知電控檢修失誤的嚴(yán)重行車風(fēng)險(xiǎn),樹立精準(zhǔn)檢修、科學(xué)維保的職業(yè)底線;通過國產(chǎn)新能源電氣技術(shù)從國外壟斷到自主領(lǐng)跑的產(chǎn)業(yè)歷程,破除學(xué)生認(rèn)知偏見,厚植民族產(chǎn)業(yè)自信;結(jié)合比亞迪、華為等國產(chǎn)企業(yè)技術(shù)攻堅(jiān)突破的先進(jìn)事跡,培育自立自強(qiáng)、精益求精的創(chuàng)新匠心;通過高壓電控精準(zhǔn)檢修實(shí)訓(xùn),錘煉學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、攻堅(jiān)克難的職業(yè)品質(zhì),實(shí)現(xiàn)技能、匠心、情懷全方位育人。 |
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| 思政元素 | 工匠精神 精益求精 嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí) 攻堅(jiān)克難 科學(xué)務(wù)實(shí) 自立自強(qiáng) 職業(yè)品質(zhì) 產(chǎn)業(yè)自信 系統(tǒng)思維 職業(yè)素養(yǎng) 技能報(bào)國 求真務(wù)實(shí) 科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 追求極致 家國情懷 初心使命 | ||||
| 思政資源 | |||||
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| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||