發(fā)布日期：2026-06-02
false高職(1):
| 課程名稱 |
園林植物與應用 |
授課對象 |
園林工程技術專業(yè) |
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| 授課內容 | 風景園林植物造景方法、風景園林植物造景原理 |
課時 |
6.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標
（1）掌握植物造景基本原理。
（2）掌握植物造景的方法。
（3）理解植物、人與生態(tài)環(huán)境之間的關系。
能力目標
（1）系統(tǒng)掌握風景園林植物造景及應用的基本理論和相關知識；了解行業(yè)新理論、新方法等知識；了解行業(yè)相關政策、法規(guī)、規(guī)范等。
（2）理解風景園林植物應用需要具備的專業(yè)知識、人文素養(yǎng)和社會責任感等。
（3）理解設計師植物造景的科學思維、美學思維對于實現(xiàn)目標的重要意義。
思政目標
（1）深刻理解風景園林植物規(guī)劃與設計優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升人文素養(yǎng)和家國情懷。
（2）樹立風景園林植物規(guī)劃與設計正確的價值觀、生態(tài)觀、環(huán)境觀。
（3）堅定風景園林設計師使命感和社會責任感。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 重點：風景園林植物景觀規(guī)劃、人居環(huán)境健康可持續(xù)發(fā)展等專業(yè)內容與育人元素的有效結合。 難點：思政案例的編制，學生的思政交流活動組織。 |
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| 融入方式 | 深刻理解風景園林植物規(guī)劃與設計優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升人文素養(yǎng)和家國情懷。
樹立風景園林植物規(guī)劃與設計正確的價值觀、生態(tài)觀、環(huán)境觀。
堅定風景園林設計師使命感和社會責任感。 |
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| 思政元素 | 愛國情懷 社會責任感 家國情懷 職業(yè)道德 人文素養(yǎng) 生態(tài)觀 使命感 價值觀 科學精神 環(huán)境觀 理想信念 使命擔當 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
