發(fā)布日期：2026-04-23
false高職(4):
| 課程名稱 |
非遺傳承珠算 |
授課對象 |
大數(shù)據(jù)與會計 |
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| 授課內(nèi)容 | 本模塊聚焦算盤的基礎(chǔ)認知，算盤作為珠心算的核心工具，其構(gòu)造、種類及撥珠指法是后續(xù)學習的基石。教學內(nèi)容從算盤的歷史淵源切入，激發(fā)學生興趣，詳細講解算盤各部件名稱、功能，介紹常見算盤種類差異。重點教授正確的握筆、握盤姿勢以及基本撥珠指法，確保學生能規(guī)范操作算盤，為后續(xù)運算學習筑牢根基。 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；C.專業(yè)課；√D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 通過教學，讓學生能準確闡述算盤的起源、發(fā)展歷程，清晰識別算盤各部件名稱與功能，熟知常見算盤種類特點，激發(fā)和引導學生對中華瑰寶-珠算的興趣。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 講解算盤各個部位的名稱，掌握算盤擺放的位置、學會打算盤的坐姿、手指要領(lǐng)和1—9的撥珠法； |
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| 融入方式 | 播放一段古代賬房先生熟練使用算盤算賬的視頻，提問學生算盤在現(xiàn)代會計工作中的作用，實物展示和猜謎語。 |
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| 思政元素 | 非遺傳承 計算思維 傳承精神 | ||||
| 思政資源 | 課件：大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、大數(shù)據(jù)與會計、大數(shù)據(jù)與審計、財稅大數(shù)據(jù)應用專業(yè)《非遺傳承珠算腦力訓練》 | ||||
| 思政案例 | 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)：《非遺傳承珠算腦力訓練—珠璣映初心，算力育匠心》課程思政教學案例 | ||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結(jié) | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
