發(fā)布日期：2025-11-26
false高職(1):
| 課程名稱(chēng) |
園林植物栽植與養(yǎng)護(hù) |
授課對(duì)象 |
園林技術(shù)專(zhuān)業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 土壤的組成 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類(lèi)型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專(zhuān)業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)：
掌握土壤和土壤肥力的概念；
掌握土壤的三相組成；
了解土壤與植物生長(zhǎng)之間的關(guān)系。
能力目標(biāo)：
通過(guò)土壤孔隙度的計(jì)算，可以判斷土壤的三相比。
通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力。
素質(zhì)目標(biāo)：
樹(shù)立學(xué)生保護(hù)土壤意識(shí)；
增強(qiáng)學(xué)生對(duì)“綠水青山就是金山銀山”和生態(tài)文明理念的領(lǐng)悟。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 重點(diǎn)： 1.土壤和土壤肥力地概念；
2.土壤質(zhì)地的概念和分類(lèi)；
策略：利用雨課堂平臺(tái)，通過(guò)課前觀(guān)看視頻、圖片、查閱資料等自學(xué)方式，結(jié)合課堂教師講解，學(xué)生討論分析等方法，解決教學(xué)重點(diǎn)。 難點(diǎn)： 土壤孔隙度的計(jì)算
策略：利用土壤孔隙度的計(jì)算的案例，講解計(jì)算要點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生練習(xí)，指出學(xué)生容易錯(cuò)誤之處，通過(guò)優(yōu)秀學(xué)生思路解析，幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)。 |
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| 融入方式 | 樹(shù)立學(xué)生保護(hù)土壤意識(shí)；
增強(qiáng)學(xué)生對(duì)“綠水青山就是金山銀山”和生態(tài)文明理念的領(lǐng)悟。 |
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| 思政元素 | 創(chuàng)新意識(shí) 價(jià)值觀(guān) 專(zhuān)業(yè)認(rèn)同 綠水青山就是金山銀山 生態(tài)文明理念 保護(hù)意識(shí) | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
