發(fā)布日期：2024-01-22
false本科(1):
| 課程名稱 |
Python程序設(shè)計 |
授課對象 |
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | wx庫 |
課時 |
0.50 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學(xué)目標 | 為培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識、分析解決實際問題的能力、自主學(xué)習(xí)和團結(jié)協(xié)作能力、正確核心價值觀的當(dāng)代大學(xué)生，結(jié)合本節(jié)內(nèi)容，確立如下教學(xué)目標。
價值目標：
**大學(xué)是一所擁有紅色基因的高校，誕生于戰(zhàn)火紛飛的年代，經(jīng)過歲月的沉淀，積累出“太行精神”——“堅定正確的政治方向，艱苦奮斗的工作作風(fēng)，求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，堅韌不拔的進取意識”。它是***的立校之本、育人之魂，是同學(xué)們成長成才的立身之基，是支撐學(xué)校辦學(xué)和引領(lǐng)師生前進的精神力量，并已成為我們每個**人身上特有的精神胎記。
**大學(xué)主要從事的是航天科技和國防事業(yè)，因此，**人具有“航天精神”——特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻。
通過分組討論、分析解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通表達能力，個人服從集體，體現(xiàn)良好的團隊精神。
通過融合課程思政元素，建立愛國主義情懷，通過教師的言傳身教，追求專業(yè)和敬業(yè)的態(tài)度，爭做大國工匠。
知識目標：
通過對GUI程序的學(xué)習(xí)，初步掌握Windows窗體程序的編寫方法；會使用wx庫編寫GUI程序。
能力目標：
能夠利用窗體程序完成復(fù)雜工程問題的界面和功能設(shè)計，掌握C/S模式的基礎(chǔ)方法。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學(xué)重點：GUI 程序編寫步驟；事件驅(qū)動模型；窗體及各種控件的屬性、方法、事件。 教學(xué)難點：Windows 消息循環(huán)機制；事件驅(qū)動模型。 |
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| 融入方式 | 通過分組討論、分析解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通表達能力，個人服從集體，體現(xiàn)良好的團隊精神。
通過融合課程思政元素，建立愛國主義情懷，通過教師的言傳身教，追求專業(yè)和敬業(yè)的態(tài)度，爭做大國工匠。 |
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| 思政元素 | 愛崗敬業(yè) 堅韌不拔 積極進取 求真務(wù)實 艱苦奮斗 團隊精神 立德樹人 愛國主義情懷 價值觀 工作作風(fēng) 進取意識 科學(xué)態(tài)度 紅色基因 全方位育人 大國工匠 團隊合作意識 航天精神 太行精神 工匠精神 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
