知識(shí)目標(biāo)：能夠正確理解中醫(yī)護(hù)理學(xué)的內(nèi)涵（概念）和范疇（外延）。

能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)中醫(yī)護(hù)理的內(nèi)涵和外延，與護(hù)理學(xué)概念對(duì)比，分析中、西護(hù)理的異同，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、分析問題的能力。

素質(zhì)目標(biāo)：通過對(duì)中醫(yī)護(hù)理學(xué)學(xué)科交叉的了解，逐步樹立中醫(yī)護(hù)理科研的意識(shí)和思路。通過課下作業(yè)，思考中醫(yī)護(hù)理的未來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力。

思政目標(biāo)：通過課程內(nèi)容學(xué)習(xí)，樹立對(duì)中醫(yī)學(xué)、中醫(yī)護(hù)理學(xué)的文化自信，認(rèn)識(shí)到作為一名醫(yī)學(xué)生和醫(yī)務(wù)人員在健康中國建設(shè)中的社會(huì)責(zé)任，堅(jiān)定為中醫(yī)護(hù)理奮斗的信心，牢固樹立專業(yè)思想。

重點(diǎn)：中醫(yī)護(hù)理學(xué)的概念（內(nèi)涵）和范疇（外延）。

難點(diǎn)：中醫(yī)護(hù)理學(xué)的范疇（外延）。

對(duì)策：從“指導(dǎo)理論、理念、方法、技術(shù) ”等方面對(duì)中醫(yī)護(hù)理學(xué)概念進(jìn)行解讀，分析同學(xué)們們對(duì)中醫(yī)護(hù)理認(rèn)識(shí)的誤區(qū)；學(xué)生課下查閱資料，在分析中西醫(yī)護(hù)理異同中，對(duì)中醫(yī)護(hù)理有更深層的認(rèn)識(shí)。

通過臨床案例、實(shí)際案例的分享、對(duì)中醫(yī)護(hù)理的外延：服務(wù)對(duì)象、服務(wù) 范圍、服務(wù)領(lǐng)域、學(xué)科交叉等逐一詳細(xì)講解，并組織學(xué)生進(jìn)行臨床見習(xí)，通過對(duì)中醫(yī)護(hù)理門診、仲景特色護(hù)理病房的參觀學(xué)習(xí)，對(duì)中醫(yī)護(hù)理學(xué)有新的認(rèn)識(shí)。

通過課程內(nèi)容學(xué)習(xí)，樹立對(duì)中醫(yī)學(xué)、中醫(yī)護(hù)理學(xué)的文化自信，認(rèn)識(shí)到作為一名醫(yī)學(xué)生和醫(yī)務(wù)人員在健康中國建設(shè)中的社會(huì)責(zé)任，堅(jiān)定為中醫(yī)護(hù)理奮斗的信心，牢固樹立專業(yè)思想。