發(fā)布日期：2023-12-20
false| 課程名稱 |
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 |
授課對象 |
全專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | “三個代表”重要思想的形成條件 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | √A.思想政治理論課；B.通識課；C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生深刻把握“三個代表”重要思想的核心觀點，深刻理解“三個代表”重要思想的內(nèi)在邏輯。 能力目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識“三個代表”重要思想的形成是在中國建設(shè)和改革的實踐中不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新的過程，培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展的眼光、發(fā)展的思路來解決前進中各種問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中勇于創(chuàng)新，樹立敢為人先、探索創(chuàng)新、腳踏實地、大膽實踐的勇氣和決心。 素質(zhì)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識中國共產(chǎn)黨是勇于面對挑戰(zhàn)、敢于自我革命、善于理論創(chuàng)新的馬克思主義政黨，堅定學(xué)生對堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識和感受中國共產(chǎn)黨的先進性，增強熱愛中國共產(chǎn)黨的真實情感，增強對堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)同。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學(xué)重點：“三個代表”重要思想的形成條件、核心觀點。
教學(xué)難點：“三個代表”重要思想的核心觀點。 |
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| 融入方式 | 引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識中國共產(chǎn)黨是勇于面對挑戰(zhàn)、敢于自我革命、善于理論創(chuàng)新的馬克思主義政黨，堅定學(xué)生對堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識和感受中國共產(chǎn)黨的先進性，增強熱愛中國共產(chǎn)黨的真實情感，增強對堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)同。 |
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| 思政元素 | 中國特色社會主義 大膽實踐 勇于面對挑戰(zhàn) 敢于自我革命 善于理論創(chuàng)新 科學(xué)發(fā)展觀 幼有所育 學(xué)有所教 勞有所得 住有所居 社會主義精神文明 傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 迎難而上 毛澤東思想 習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想 脫貧攻堅 辯證唯物主義 舍生忘死 民族精神 全心全意為人民服務(wù) 鄧小平理論 馬克思列寧主義 “三個代表”重要思想 紅色精神 獲得感 中華民族偉大復(fù)興 探索創(chuàng)新 勇于創(chuàng)新 不斷創(chuàng)新 綠水青山就是金山銀山 敢為人先 健康向上 老有所養(yǎng) 病有所醫(yī) 弱有所扶 歷史唯物主義 價值觀 不斷發(fā)展 安全感 愛國主義精神 抗洪精神 與時俱進 不忘初心 以人民為中心 大無畏精神 堅定信念 時代精神 腳踏實地 幸福感 改革創(chuàng)新 | ||||
| 思政資源 | 艦船設(shè)計專家、核潛艇研究設(shè)計專家——黃旭華 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
