發(fā)布日期：2022-10-25
false高職(1):
本科(2):
| 課程名稱 |
內(nèi)科學(xué) |
授課對象 |
麻醉學(xué)、全科醫(yī)學(xué)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病（總論） |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 教學(xué)目標(biāo)： 通過與教學(xué)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的案例引入，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，并融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀、科學(xué)精神、醫(yī)者精神等德育元素。 專業(yè)知識(shí)教學(xué)目標(biāo) 了解內(nèi)分泌學(xué)科發(fā)展史；掌握內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)特點(diǎn)、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病、診斷原則及防治原則 課程思政教學(xué)目標(biāo) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的國家層面的“富強(qiáng)”、社會(huì)層面的“自由、平等”、個(gè)人層面的“愛國、敬業(yè)、誠信”，同時(shí)融入“科學(xué)精神、醫(yī)者精神”的教育。 思政元素：社會(huì)主義核心價(jià)值觀、家國情懷、社會(huì)責(zé)任、科學(xué)精神、仁愛之心 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 內(nèi)分泌學(xué)科發(fā)展史；掌握內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)特點(diǎn)、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病、診斷原則及防治原則。 |
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| 融入方式 | 課堂教學(xué)：講授法、啟發(fā)法、談?wù)摲ā⒅庇^演示法。 ? 通過具體知識(shí)點(diǎn)與案例結(jié)合，多媒體播放相關(guān)數(shù)據(jù)、圖片、視頻等情境融入，進(jìn)行啟發(fā)學(xué)生、感染學(xué)生、激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，融入課程思政的德育元素，讓學(xué)生能感受到身為一名醫(yī)學(xué)生身上肩負(fù)的責(zé)任和光榮使命。 |
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| 思政元素 | 大愛無疆 求真務(wù)實(shí) 醫(yī)者仁心 全方位育人 愛國情懷 不斷創(chuàng)新 民族自豪感 開拓創(chuàng)新 全程育人 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 家國情懷 自我學(xué)習(xí) 不斷探索 馬克思主義理論 辯證思維 主人翁意識(shí) 追求真理 價(jià)值觀 社會(huì)責(zé)任 科學(xué)精神 擔(dān)當(dāng)意識(shí) 實(shí)事求是 醫(yī)者精神 中國夢 具體問題具體分析 認(rèn)識(shí)世界 仁愛之心 愛國主義教育 理論聯(lián)系實(shí)際 科學(xué)態(tài)度 敢于質(zhì)疑 勇于探索 學(xué)會(huì)思考 | ||||
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| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
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| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
