呼吸系統(tǒng)—急性上呼吸道感染

專(zhuān)業(yè)知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握上呼吸道感染的概念、病因、臨床表現(xiàn)。

2、掌握兩種特殊的上呼吸道感染類(lèi)型。

3、掌握上呼吸道感染的鑒別診斷（流行性感冒）。

課程思政教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)故事的講授，理解正確對(duì)待疾病的嚴(yán)謹(jǐn)性和創(chuàng)新性的科學(xué)思維。堅(jiān)持實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，抓住矛盾的主要方面辯證看待患兒的疾病變化情況。

思政元素： 正確認(rèn)知疾病，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，待患如親，具體問(wèn)題具體分析。

呼吸道感染的概念、病因、臨床表現(xiàn)。兩種特殊的上呼吸道感染類(lèi)型。上呼吸道感染的鑒別診斷（流行性感冒）。

此素材以講授和討論為主要教學(xué)形式，講授素材前，運(yùn)用提問(wèn)的形式啟發(fā)學(xué)生思考對(duì)于上感及流感的概念與病因，引出其臨床表現(xiàn)。學(xué)生在課程開(kāi)始已經(jīng)學(xué)習(xí)了呼吸系統(tǒng)有關(guān)內(nèi)容，通過(guò)故事加強(qiáng)對(duì)上呼吸道感染及鑒別診斷的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)們思考，在幫助學(xué)生理解記憶專(zhuān)業(yè)內(nèi)容的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)思政教育，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、實(shí)事求是、耐心溝通、為人處世的能力。