消防工程技術(shù)專業(yè):《通風與建筑防排煙工程—第3章第7節(jié) 建筑防排煙系統(tǒng)設(shè)計程序及制圖要求 》課程思政課堂教學設(shè)計
發(fā)布日期:2022-09-06
false技工(1):
| 課程名稱 |
通風與防排煙工程 |
授課對象 |
消防工程技術(shù)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 第3章第7節(jié) 建筑防排煙系統(tǒng)設(shè)計程序及制圖要求 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識課;√C.專業(yè)課;D.實踐課; | ||||
| 教學目標 | 掌握建筑防排煙系統(tǒng)設(shè)計程序及制圖規(guī)則要求。 素養(yǎng)目標
培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,理想信念堅定,具有一定的科學文化水平,良好的人文素質(zhì)、職業(yè)道德、和創(chuàng)新意識、崇德向善、誠實守信、尊重生命,學習魯班、做大國工匠、懂技術(shù)、會運行維護的職業(yè)技能型人才。
(1)具備利用防排煙系統(tǒng)在火災(zāi)時進行安全逃生和科學救援意識。
(2)具備在防煙排煙系統(tǒng)設(shè)計、安裝、運行維護管理的團隊協(xié)作精神、創(chuàng)新精神。
(3)具備在防煙排煙工程職場中適應(yīng)職業(yè)崗位變化與健康意識。
(4)具備終生學習規(guī)范意識。
(5)具備身心健康的黔匠精神。
(6)具備德、智、體、美、勞全面發(fā)展社會責任感和社會參與意識。
知識目標
具有火災(zāi)危害、通風與空調(diào)工程基礎(chǔ)知識與防煙排煙工程相關(guān)理論知識和實踐技能,面向建筑安裝業(yè)暖通與消防工程技術(shù)領(lǐng)域的復(fù)合技能型人才。
(1)掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎(chǔ)知識及建筑防排煙系統(tǒng)的工作原理、工藝布置、施工工藝、設(shè)施運行管理和維護的基本知識。
(2)理解防煙排煙系統(tǒng)相關(guān)工程技術(shù)規(guī)范、質(zhì)量評定標準和安全技術(shù)規(guī)程應(yīng)用知識。
(3)了解建筑防煙排煙系統(tǒng)的組成、工作原理及國內(nèi)外的新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備以及專業(yè)發(fā)展趨勢。
技能目標
能夠從事防煙排煙工程施工、設(shè)施運行維護管理、造價、檢測、設(shè)計等相關(guān)工作的復(fù)合型技術(shù)技能人才。
(1)能識讀施工圖;
(2)能正確使用測繪儀器;
(3)能正確使用常用工程測量儀器。 專家審核意見:思政元素與課程內(nèi)容相關(guān)度越高越好,覆蓋度達到100%。 專業(yè)人才培養(yǎng)目標:掌握建筑防排煙系統(tǒng)設(shè)計施工圖的表達。 專家審核意見:1. 建議將掌握建筑防排煙系統(tǒng)設(shè)計施工圖的表達,放在課程教學目標中。2. 建議教學內(nèi)容體現(xiàn)課程思政的為宜。如:終身學習理念、激發(fā)學習熱情、小組協(xié)作、遵守秩序、溫故而知新、總結(jié)歸納能力、激發(fā)創(chuàng)作靈感、認知攀升、信息加工處理能力。3. 建議教學素質(zhì)目標與整體思政目標匹配。 專家審核意見:建議改成素質(zhì)目標。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 重點:掌握建筑防排煙系統(tǒng)設(shè)計設(shè)計程序。 難點:會使用現(xiàn)代工具繪制建筑防排煙系統(tǒng)設(shè)計施工圖。 |
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| 融入方式 | 教學理念與教學策略 教學模式:啟發(fā)式、討論式、指導(dǎo)式、合作式。 |
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| 思政元素 | 科學救援意識 認知攀升 樂學善思 厚德精技 黔匠精神 誠實守信 人文素質(zhì) 團隊協(xié)作精神 邏輯思維能力 大國工匠 尊重生命 社會責任感 創(chuàng)新意識 健康意識 職業(yè)道德 職業(yè)技能 創(chuàng)新精神 處理能力 規(guī)范意識 理想信念 終身學習意識 崇德向善 社會參與意識 德智體美勞全面發(fā)展 愛崗敬業(yè) 科學文化水平 | ||||
| 思政資源 | 課程標準:消防工程技術(shù)專業(yè)《建筑防排煙工程》課程標準 | ||||
| 思政案例 | 消防工程技術(shù)專業(yè):《通風與防排煙工程》課程思政案例 | ||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結(jié) | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||