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通識課:《古代名著中的現(xiàn)代企業(yè)精神—梁山好漢個人品牌的塑造》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計
古代名著中的現(xiàn)代企業(yè)精神
教學(xué)設(shè)計

通識課:《古代名著中的現(xiàn)代企業(yè)精神—梁山好漢個人品牌的塑造》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計

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發(fā)布日期:2022-05-25

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適用課程(1)

  • 古代名著中的現(xiàn)代企業(yè)精神
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課程名稱

古代名著中的現(xiàn)代企業(yè)精神

授課對象

全校所有專業(yè)學(xué)生

授課內(nèi)容

梁山好漢個人品牌的塑造

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;√B.通識課;C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課;
教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo):


個人品牌在現(xiàn)代社會生活中的必要性與重要性


能力目標(biāo):


學(xué)習(xí)個人品牌的塑造方式,掌握個人品牌的塑造途徑


素質(zhì)目標(biāo):


1.忠于祖國、熱愛祖國是最根本的個人品質(zhì),勇于擔(dān)當(dāng)、愛憎分明、見義勇為的精神值得鼓勵。


2.要樹立個人品牌,必須努力奮斗,提升自己軟硬兩方面的實(shí)力,從細(xì)節(jié)做起。

?

3.品牌是自我認(rèn)識,是自我對外的標(biāo)志。每個人都是平凡的,但平凡之中蘊(yùn)含著不平凡。

課程思政 融入知識點(diǎn)

重點(diǎn):


什么是個人品牌、個人品牌如何塑造、為什么要個人品牌


難點(diǎn):


1.弄清為什么忠義的好漢要做強(qiáng)盜,分清什么是見義勇為、拔刀相助,什么是草菅人命、胡作非為。

?

2.怎樣引導(dǎo)學(xué)生明白個人品牌就是自己對外的標(biāo)志,明白每個人的“平凡之中蘊(yùn)含著不平凡”。

融入方式

第一部分主要用講授法,引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀文本,尋找梁山好漢與個人品牌相關(guān)的章節(jié),教師講述梁山好漢個人品牌塑造的故事。


第二部分主要用分組討論法,讓學(xué)生充分參與到個人品牌當(dāng)代意義的討論之中來,弄清現(xiàn)代社會個人品牌的含義、塑造方式與重要意義。


第三部分主要是直觀演示法和討論法相結(jié)合,傳遞正能量的感性部分,這一部分必須用教學(xué)道具實(shí)現(xiàn)文字無法完全表達(dá)的內(nèi)容。

思政元素 世界觀、人生觀和價值觀 勇于擔(dān)當(dāng) 熱愛祖國 堅定理想信念 理論素養(yǎng) 潤物細(xì)無聲 政治素養(yǎng) 奮斗精神 腳踏實(shí)地 見義勇為 忠于祖國
思政資源
思政案例
教學(xué)實(shí)施
教學(xué)引入
教學(xué)展開
教學(xué)總結(jié)
目標(biāo)達(dá)成檢測
教學(xué)反思
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