城市軌道交通通信信號(hào)技術(shù)專業(yè):《列車運(yùn)行自動(dòng)控制系統(tǒng)—項(xiàng)目1:列車運(yùn)行自動(dòng)控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理—任務(wù)1 列控系統(tǒng)的基本知識(shí)》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布日期:2022-05-12
false高職(1):
| 課程名稱 |
列車運(yùn)行自動(dòng)控制系統(tǒng) |
授課對(duì)象 |
城市軌道交通通信信號(hào)技術(shù)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 項(xiàng)目1:列車運(yùn)行自動(dòng)控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理—任務(wù)1 列控系統(tǒng)的基本知識(shí)。 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識(shí)課;√C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課; | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | ◆知識(shí)目標(biāo)
1、了解列控系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)與功能;
2、掌握列控系統(tǒng)的分類;
3、了解國(guó)外列控系統(tǒng)的應(yīng)用;
4、掌握 CTCS 的發(fā)展以及功能;
5、掌握 CTCS 的體系結(jié)構(gòu);
6、掌握 ETCS 的分級(jí)與特點(diǎn)。
◆能力目標(biāo)
1、能熟知列控系統(tǒng)在鐵路技術(shù)發(fā)展中的地位和作用;
2、能說(shuō)明列控系統(tǒng)在國(guó)內(nèi)、外鐵路運(yùn)輸中的應(yīng)用情況;
3、能夠區(qū)分 CTCS 以及 ETCS 各分級(jí)的結(jié)構(gòu)以及特點(diǎn)。
◆素養(yǎng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的理想信念,增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感; 2、引導(dǎo)學(xué)生采用“整體與部分”的辯證思維分析解決復(fù)雜的問(wèn)題; 3、提高學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感以及職業(yè)使命感。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn)
1、列控系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)與功能; 2、CTCS 的體系結(jié)構(gòu); 3、ETCS 的分級(jí)與特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)
1、列控系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)與功能。 |
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| 融入方式 | 在本項(xiàng)目中介紹國(guó)外列車運(yùn)行控制系統(tǒng)應(yīng)用時(shí)融入“1978年10月鄧小平同志訪問(wèn)日本新干線時(shí),提出的跑出中國(guó)速度的理念”思政案例,再結(jié)合我國(guó)現(xiàn)今的鐵路運(yùn)營(yíng)情況,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的理想信念,增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感。 |
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| 思政元素 | 解決問(wèn)題能力 堅(jiān)定理想信念 職業(yè)使命感 辯證思維 分析問(wèn)題能力 民族自信心 自豪感 專業(yè)認(rèn)同感 | ||||
| 思政資源 | 課件:城市軌道交通通信信號(hào)技術(shù)專業(yè)《列車運(yùn)行自動(dòng)控制系統(tǒng)—2.項(xiàng)目1任務(wù)1列車運(yùn)行自動(dòng)控制系統(tǒng)基本知識(shí)》 新干線—日本高速鐵路系統(tǒng) | ||||
| 思政案例 | 城市軌道交通通信信號(hào)技術(shù)專業(yè):《列車運(yùn)行自動(dòng)控制系統(tǒng)—國(guó)外列控系統(tǒng)》課程思政教學(xué)案例 | ||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||