發(fā)布日期：2022-05-10
false| 課程名稱(chēng) |
高等數(shù)學(xué) |
授課對(duì)象 |
經(jīng)管、理工科大一新生 |
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| 授課內(nèi)容 | 定積分概念。 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類(lèi)型 | A.思想政治理論課；√B.通識(shí)課；C.專(zhuān)業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 1. 能力目標(biāo)： 1.培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)方法分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力；
2.培養(yǎng)學(xué)生歸納、抽象、概括和自主學(xué)習(xí)的能力；
3.會(huì)用定積分的幾何意義和性質(zhì)計(jì)算定積分。
2. 知識(shí)目標(biāo)： 1.理解定積分概念與思想；
2.掌握定積分的幾何意義；
3.了解定積分的性質(zhì)。
3. 思政目標(biāo)： 1.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、耐心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；
2.培養(yǎng)學(xué)生勇于進(jìn)取、不怕困難的意志品質(zhì)。
3.豐富學(xué)生分割成塊、以直代曲的數(shù)學(xué)思想。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 學(xué)習(xí)定積分時(shí)，把概念引入案例“曲邊梯形的面積求解”錄制成微課，學(xué)生先觀看，然后通過(guò)搶答或舉手方式總結(jié)曲邊梯形面積求解的“分割、近似代替、求和、取極限”四個(gè)步驟，學(xué)生由此可以深刻理解“不以善小而不為，不以惡小而為之”，以及“養(yǎng)小德才能成大德”的道理。 |
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| 融入方式 | 學(xué)生參與課堂活動(dòng)，談?wù)勛约旱母形颍w驗(yàn)了自己是課堂的主體，在學(xué)生總結(jié)發(fā)言中逐步的領(lǐng)會(huì)“化整為零、以直代曲、積零為整”的積分思想，以及高等數(shù)學(xué)可以解決很多常規(guī)方法解決不了的問(wèn)題。 |
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| 思政元素 | 耐心 細(xì)心 勿以善小而不為，勿以惡小而為之 意志品質(zhì) 勇于進(jìn)取 數(shù)學(xué)思想 鉆研精神 主動(dòng)探索 嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí) 科學(xué)精神 科學(xué)素養(yǎng) 嚴(yán)謹(jǐn) 不怕困難 科學(xué)態(tài)度 鍥而不舍 | ||||
| 思政資源 | 一分鐘了解定積分 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
