創(chuàng)編啦啦操套路動(dòng)作的隊(duì)形。

　1.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)啦啦操隊(duì)形的創(chuàng)編，并能小組合作完成成套動(dòng)作隊(duì)形創(chuàng)編。提高學(xué)生獨(dú)立思考問題、解決問題的能力。

　2.知識(shí)目標(biāo)：描述啦啦操創(chuàng)編原則及要素。

　3.思政目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的精神；激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神。

　啦啦操創(chuàng)編原則及要素、能完成套路動(dòng)作創(chuàng)編。

1.課前思政導(dǎo)入：

向?qū)W生展示學(xué)哥學(xué)姐參加四川省高職院校啦啦操大賽獲獎(jiǎng)作品——花球啦啦操自編動(dòng)作，樹立學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生精益求精和創(chuàng)新精神。介紹隊(duì)形編排的原則。

2.通過互動(dòng)式教學(xué)，以創(chuàng)編成套動(dòng)作隊(duì)形的編排（5個(gè)以上），分組進(jìn)行討論，找2組進(jìn)行討論結(jié)果分享，教師總結(jié)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.課后總結(jié)課程思政目標(biāo)。 

　1.教師引入案例“四川省啦啦操比賽”作品，分析我校啦啦操隊(duì)參加四川省高職院校啦啦操比賽獲規(guī)定動(dòng)作一等獎(jiǎng)成套動(dòng)作，如隊(duì)形創(chuàng)編、音樂創(chuàng)編、動(dòng)作創(chuàng)編（前4個(gè)8拍，后4個(gè)8拍）。（10分鐘）

　（課前任務(wù)：由各組成員收集資料，觀看啦啦操表演及比賽視頻，能有初步思路。）

1.教師講解啦啦操成套動(dòng)作隊(duì)形編排的原則（15分鐘）

2.教師給每組發(fā)紙和筆，學(xué)生畫出所創(chuàng)編的隊(duì)形（15分鐘）

3.選2組上臺(tái)展示創(chuàng)編的隊(duì)形，各組評(píng)價(jià)。教師總結(jié)（引導(dǎo)學(xué)生思考創(chuàng)編的原則，如何運(yùn)用各組主題去創(chuàng)新隊(duì)形）。（10分鐘）

4.分組實(shí)施，各組根據(jù)設(shè)計(jì)圖進(jìn)行隊(duì)形的創(chuàng)編。（30分鐘）

5.各組展示所創(chuàng)編的隊(duì)形。（10分鐘）

教師總結(jié)并布置作業(yè)    

請(qǐng)思考下一步應(yīng)如何改進(jìn)隊(duì)形？

　1.學(xué)生展示各組創(chuàng)編的啦啦操成套動(dòng)作的隊(duì)形。

　2.教師點(diǎn)評(píng)各組隊(duì)形的優(yōu)劣勢(shì)。

　3.學(xué)生展示各組創(chuàng)編的啦啦操成套動(dòng)作的隊(duì)形。教師點(diǎn)評(píng)各組隊(duì)形的優(yōu)劣勢(shì)。

　通過學(xué)生完成隊(duì)形的編排

　1.檢查學(xué)生隊(duì)形創(chuàng)編原則的理解及把握。

　2.檢查各組創(chuàng)編隊(duì)形創(chuàng)新元素融入的完成情況。

　3.考察練習(xí)過程中，隊(duì)員之間是否團(tuán)結(jié)協(xié)作完成隊(duì)形創(chuàng)編。

　1.講解編排原則時(shí)，應(yīng)使用圖片及作品，使講解等更加生動(dòng)、直觀。

　2.案例引入時(shí)，除了有視頻還應(yīng)有圖片，學(xué)生能更加清楚。

　3.學(xué)生反饋到創(chuàng)新意識(shí)有所提高、但是創(chuàng)新能力還不夠，需要在實(shí)踐中提高。^?