發(fā)布日期：2021-11-20
false高職(1):
| 課程名稱 |
信號聯(lián)鎖故障維護 |
授課對象 |
城軌機電技術(shù)專業(yè)大三學(xué)生 |
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| 授課內(nèi)容 | 項目三：選擇組電路識讀及故障分析處理 任務(wù)三：選岔電路識讀及故障分析處理 任務(wù)四：輔助開始繼電器和終端繼電器電路識讀及故障分析處理 任務(wù)五：開始繼電器電路識讀及故障分析處理 任務(wù)六：選擇組表示燈電路識讀 任務(wù)七：選擇組電路動作程序分析 |
課時 |
10.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學(xué)目標 | 知識目標：1. 掌握1-6線選岔電路的作用；2. 掌握選岔電路繼電器動作規(guī)律；3. 掌握LKJ、FKJ、ZJ作用與設(shè)置；4. 掌握開始繼電器的作用與設(shè)置；5. 跑通選擇組表示燈電路； 6. 掌握選擇組繼電器的作用與動作時機。
能力目標： 1. 能夠跑通掌握LKJ、FKJ、ZJ電路圖，熟記LKJ、FKJ、ZJ的勵磁和復(fù)原時機；2. 跑通開始繼電器電路圖；熟記開始繼電器的勵磁和復(fù)原時機；3. 掌握選擇組電路的供電規(guī)律；4. 能夠根據(jù)選擇組表示燈的狀態(tài)確定電路工作到了哪一步；5.能夠跑通選岔電路圖，熟記操縱繼電器、進路選擇繼電器的勵磁和復(fù)原時機。6.能夠按照故障處理程序，結(jié)合控制臺表示燈和繼電器狀態(tài)，在二十分鐘內(nèi)找出1-6線選岔電路斷線故障點。
思政目標：1. 培養(yǎng)學(xué)生資料收集與查閱以及團隊協(xié)作能力； 2. 培養(yǎng)學(xué)生認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)與工作態(tài)度；3. 培養(yǎng)學(xué)生資料收集與查閱以及團隊協(xié)作能力； 4. 培養(yǎng)學(xué)生認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)與工作態(tài)度。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 1.平面布置圖識讀； 2.聯(lián)鎖表識讀。 |
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| 融入方式 | 1. 課前思政導(dǎo)入：觀看廣州調(diào)度系統(tǒng)，54秒發(fā)一列車，安全有序的工作離不開科學(xué)嚴謹?shù)目刂坡?lián)鎖系統(tǒng)和為之兢兢業(yè)業(yè)付出的人。且此機會，結(jié)合附圖1對某一個場站的布局進行認知，在沒有計算機的情況下，簡單的場站的聯(lián)鎖表就這么復(fù)雜，老一輩鐵路人付出了更多的辛苦，編制如此復(fù)雜的聯(lián)鎖表，讓學(xué)生們感受到踏實做事的魅力。 2. 課中：課程思政融入教學(xué)過程：通過分組互動式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生完成ppt圖片中部分電路的跑通電路時機功能，進一步培養(yǎng)學(xué)生思維的精益求精和團隊溝通能力。同時，讓學(xué)生們觀看高鐵視頻故障處理過程，嘗試著自己分析故障點。 3.課后總結(jié)課程思政目標。 |
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| 思政元素 | 踏實認真 | ||||
| 思政資源 | 高鐵信號設(shè)備故障處理規(guī)則 廣州站每54秒發(fā)一趟車 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
