發(fā)布日期：2021-06-21
false高職(1):
本科(1):
| 課程名稱 |
醫(yī)學心理學 |
授課對象 |
臨床醫(yī)學專業(yè) |
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| 授課內容 | 意志的特征與品質；應激的應對與管理。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 【知識點育人目標】 1.掌握意志的特征與品質、與心理應激相關的概念，熟悉應激管理的方法，培養(yǎng)學生健康積極的心理特質。 2.運用科學的方法和思維去認識事物和問題，培養(yǎng)學生勇于探索的科學精神。 【知識點思政元素】 1.意志的特征與品質、心理應激相關的概念與應激管理的方法——培養(yǎng)學生對醫(yī)學的堅定信念，勇于面對各種困難的健康積極心理特質。 2.科學的方法和思維——培養(yǎng)善于發(fā)現、敢于開創(chuàng)、勇于探索的科學精神。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 意志的特征與品質；應激的應對與管理。 |
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| 融入方式 | 1.意志的特征與品質、心理應激相關的概念與應激管理的方法——培養(yǎng)學生對醫(yī)學的堅定信念，勇于面對各種困難的健康積極心理特質。 2.科學的方法和思維——培養(yǎng)善于發(fā)現、敢于開創(chuàng)、勇于探索的科學精神。 |
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| 思政元素 | 科學精神 堅定信念 | ||||
| 思政資源 | 本我、自我與超我：由精神分析學家弗洛伊德提出的概念 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
