發(fā)布日期：2021-09-16
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
藥理學(xué) |
授課對(duì)象 |
藥學(xué)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物概述。 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)：掌握傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥的作用方式及分類。 能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀察本類藥物的療效和不良反應(yīng)，并能正確指導(dǎo)患者合理用藥并進(jìn)行用藥護(hù)理。 素質(zhì)目標(biāo)：具備全局意識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 傳出神經(jīng)系統(tǒng)受體及控制。傳出神經(jīng)受體效應(yīng)的機(jī)制。 |
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| 融入方式 | 1、案例式教學(xué)：在教學(xué)中引入相關(guān)案例，提升學(xué)生對(duì)《藥理學(xué)》的學(xué)習(xí)興趣，更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。 2、啟發(fā)式教學(xué)：通過(guò)采用多種方式，以啟發(fā)學(xué)生思維為核心，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，如講解藥物與受體的關(guān)系時(shí)，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活中鑰匙與鎖的關(guān)系，讓學(xué)生自己感悟科學(xué)與生活相互映射，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，增加專業(yè)知識(shí)。 |
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| 思政元素 | 對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律 普遍聯(lián)系 團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神 專業(yè)知識(shí) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 全局意識(shí) 學(xué)習(xí)主動(dòng)性 合作探究 客觀分析問(wèn)題能力 服務(wù)社會(huì)能力 科學(xué)創(chuàng)新精神 學(xué)習(xí)興趣 學(xué)習(xí)積極性 自學(xué)能力 | ||||
| 思政資源 | 常用藥物的分類，藥理作用 | ||||
| 思政案例 | 藥學(xué)專業(yè)：《藥理學(xué)—傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物概述》課程思政案例 | ||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
