環(huán)境工程專業(yè)：《弘揚勞動教育、傳承核軍工精神—〈水處理工程〉課程實驗》課程思政案例

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版權(quán)說明

發(fā)布日期：2023-09-22

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簡介：

2018年教師節(jié)的時候，習(xí)近平總書記在全國教育大會上強調(diào)：要在高校中加強勞動教育，在學(xué)生中弘揚勞動精神，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，通過加強勞動教育、重申勞動價值，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀、價值觀、成才觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。近年來在高校中出現(xiàn)了部分大學(xué)生勞動價值觀的異化怪相，如勤奮努力、艱苦奮斗的勞動教育精神的缺乏，不勞而獲、不思進取的危險思想萌芽，以及對專業(yè)教育的熱愛精神不足等。因此，在大學(xué)生教育中，融入勞動教育，尤其是結(jié)合專業(yè)教育進行勞動教育觀的樹立，不僅可以重新建立艱苦奮斗，無私奉獻的正確勞動教育觀。

環(huán)境工程專業(yè)：《弘揚勞動教育、傳承核軍工精神—〈水處理工程〉課程實驗》課程思政案例

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