本案例的思政元素是“綠水青山就是金山銀山”，生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生“像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境”。大學(xué)生作為我國生態(tài)文明建設(shè)的生力軍，要帶頭做到生活方式、思維方式、價(jià)值觀念的綠色化，真正使生態(tài)文明教育接地氣、落地行、扎下根。本案例緊扣“綠色生活”這個(gè)單元主題，以“中國太陽能熱水器”的普及為課文基礎(chǔ)，通過聽、說、讀、寫全方位訓(xùn)練學(xué)生，深挖出教材中的思政元素，引導(dǎo)學(xué)生把自己和社會的可持續(xù)發(fā)展緊密聯(lián)系起來。通過視頻展、圖文展等方式延伸課堂，提高學(xué)生環(huán)保意識和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。生態(tài)文明，人人有責(zé)，環(huán)保之心、匯聚點(diǎn)滴。