《漢語綜合》是來華國際學生(語言生)的主干課程，涵蓋了語音、詞匯、語法、漢字和文化內(nèi)容。本課程以語言學習為抓手，立足與思政相結合，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為平臺，以培養(yǎng)來華國際學生認識中華文化為核心價值目標，同時兼顧提升多元文化意識，增強在華學習的適應能力，強化文化交際能力的三項能力目標。課程面向我校國際語言生，開設時間為1學期，64學時，根據(jù)語言生入學時的漢語水平靈活調(diào)節(jié)進度和難度。 本案例的設計理念是通過看圖識字、看圖猜字的互動，讓學生掌握漢字，熟悉象形這一漢字造字法，了解以漢字為載體的中華傳統(tǒng)文化。這種教學方法能夠有效地加深學生對漢字的印象和對中華傳統(tǒng)文化的了解，達到較好的教學效果。