公共關(guān)系學(xué)專業(yè)：社會(huì)調(diào)查實(shí)務(wù)課程思政案例

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版權(quán)說(shuō)明

發(fā)布日期：2021-06-02

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簡(jiǎn)介：

在2016年全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記提出，“各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”。①根據(jù)這一要求，我們需要將“思政課程”轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢n程思政”，在課程的內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)中融入思政元素，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的滲透。本文就以“社會(huì)調(diào)查實(shí)務(wù)”課中的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)為例，探索如何在培養(yǎng)學(xué)生選定調(diào)查主題、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、進(jìn)行數(shù)據(jù)整理匯總與分析、撰寫調(diào)查報(bào)告等各方面的實(shí)際操作能力的同時(shí)進(jìn)行思想政治教育，形成全課程、全方位的育人格局，提升學(xué)生的專業(yè)能力和思想道德素養(yǎng)。